郑大的学子，在同一舞台上相互竞争，凭借创新的思维，为节能减排奉献青年的智慧，这场决赛，不单单是一场比拼，更是未来绿色科技的一处孵化场所。
决赛现场直击
5月18日下午两点，郑州大学化工学院四楼报告厅里，人头攒动。2025年全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛终审决赛，由校党委学生工作部、学生处主办，化工学院承办，正式拉开了帷幕。这是学校创新发展月系列活动的重要一环，现场气氛热烈。93支初赛队伍经过层层筛选，最终30支团队站上了决赛舞台。
化工学院的走廊那儿，展厅之中，摆满了各团队所设的展台，有的在陈列新型节能材料材质的样品，有的架起了小型低碳装置样式的模型，有些处用平板电脑循环播放着调研方面的数据视频。化工学院2023级的学生周斌毓，正在对展台上的实物制作的模型予以调整，预备迎接评委以及观众的查看。
下午三点，路演环节于报告厅外展区同步展开，各团队展台前围满了前来观摩的师生，一组展示低碳装置设计的团队运用动态演示系统模拟设备运行过程，吸引了不少同学停下脚步进行提问，另一组开展社会调研的团队将问卷数据以及实地走访照片制作成图表展板，直观地呈现出调研成果。
周斌毓一边向记者讲述，一边演示着模型，称路演给予我们能够更直观地去展示团队成果的机会，观众的现场反馈同样有利于助力我们进一步去完善所作设计。这种面对面的交流不但锻炼了选手的表达能力，还使得低年级同学对于科创活动拥有了更直观的认知。化工学院2024级本科生常奕蕊于现场看得全神贯注，称其明年也要组织队伍参与比赛。
答辩环节严谨
在下午四点半的时候，答辩环节于报告厅内，按照一定顺序开展着。每一支队伍，都拥有8分钟的时长，来进行项目阐述，随后，要接受来自专家的提问。选手们围绕着技术原理、创新亮点以及应用前景，展开了系统的讲解。评审专家从学术性、实用性以及社会价值等多个维度，给出了专业的点评，针对技术路线优化、成本控制这样的关键问题，提出了具体建议。
一位向展示新型节能材料的团队发问，询问其装置在实际应用中有无考虑过材料成本问题的评审专家，选手们认真记录意见，现场交流深入且务实，这种严谨的评审机制确保了项目质量，也让参赛学生收获颇满。
项目覆盖广泛
此次竞赛项目包含多个领域，涉及新型节能材料的研发，涉及低碳装置的设计，涉及能源优化技术，涉及社会调研报告，全面彰显郑大学子对于节能减排的前沿思考以及实践探索。有团队着重于工业生产里的能源浪费问题，设计出智能化控制系统；有团队关注日常生活，开发出家用节能小装置。
具有社会调研性质的项目同样显得十分突出，某些团队深入到社区以及工厂之中，在实地去收集相关的数据，并形成了内容详实的调研报告，他们不但发现了存在的问题，而且还提出了切实能够施行的解决办法，展现出大学生的那种社会责任感，这么有一种多学科相互交叉的项目构成形式，使得整个竞赛的内容变得丰富且多元。
育人成效显著
经历了极为激烈的角逐以及专家极为严格的评选，决赛最后挑选出了15支优胜的队伍。这些队伍会代表郑州大学去参加全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，跟全国高校的那些优秀学子一同进行比赛。这样一种“普遍参与加上重点培育”的模式，使得更多的学生拥有机会去接触科创活动，与此同时还为重点项目给予深度支持。
化工学院不断持续强化“创新驱动、实践育人”这一理念，始终坚持“以赛促学、以赛促创”，借助打造高水平的科技竞赛平台，推动创新创业教育跟学科建设实现深度融合，众多参赛学生声称，比赛过程相较于结果更为重要，从项目构思起始直至最终展示，团队协作能力以及解决问题能力均获得明显提升。
科创氛围浓厚
在全校范围内，整场比赛营造了浓厚的科技创新氛围，不仅为优秀项目提供了展示平台。现场观摩的低年级学生，通过与参赛团队交流，对绿色科技产生浓厚兴趣。一位化工学院大一学生表示，因为看到学长学姐的成果，自己从而对专业学习和科研活动有了新认识。
基于学校党委以及行政的领导，郑州大学对创新教育发展予以持续推进。借由举办这般高水平竞赛，着重施行对于拥有家国情怀、创新精神以及实践能力的拔尖创新人才的培育，为一流大学建设奉献化工方面的力量。如此一种理论跟实践相互结合、展示与互动同时并重的竞赛形式，正演变成学校创新教育的一张名片。
你于大学时段参与过什么样的科创活动，是否有过运用自身专业知识为处理环境问题贡献一份力量的想法，欢迎于评论区分享你的经历以及想法，点赞并且进行转发以使更多人能够看到郑大学子的创新风采！
