原本高校的职称评审，以往是更侧重于权衡论文以及项目的。然而南开大学却将此规则给改变了，把编写具备原创性教材所取得的成果，径直等同为国家级科研项目。此项改革会在2025年全面实现落地，解决了长久以来一直困扰文科教师的评价方面的难题。教师要是编写好了教材，同样也能够获取到那样的学术认可。
《中国特色社会主义政治经济学》教材是个典型例子，这本教材自2024年12月出版后，已在南京大学、武汉大学等80多所高校推广使用，南开大学是中国原创性教材建设评价激励机制改革试点高校，通过打破教材与科研项目间的壁垒，使编写教材不再是“费力不讨好”之事。
评价机制打通教师动力
南开大学推行了原创性教材成果等价认定举措。在此举措里，教材主编被当作主持一项国家级性质的哲学社会科学研究重大项目的人员，而副主编则被当作主持一项重点项目的人员。该举措直接被归入高端人才评聘以及职称评聘体系之中，使教师察觉到了切实可得的回馈。
评价渠道得以理顺之后，教师参与原创性教材建设的那种内生动力被极大地激发了起来。以往的时候，好多教师都不愿意耗费时间去编写教材，这是由于对于职称晋升而言帮助并不是很大。现如今，此种问题已然被彻底解决了，更多的学者乐意投入精力到教材编写此项工作里边儿去。
经费保障让教师安心编写
自从2023年起始以来，南开大学总计投入教材建设经费已超过1000万元，这些资金有力地支持了马克思主义理论研究和建设工程重点教材。还有教育部原创性教材培育项目等这些国家级教材建设项目，对于国家级教材项目，每一项都给予5万到10万元的配套经费。
来自《中国特色社会主义政治经济学》编写组的成员，南开大学的副研究员荆克迪回忆，由于学校出台了相关政策给予支持，所以教材主编逄锦聚教授引领着编写组专心研究。编写组将内容进行了多次精细雕琢，不懈地在努力构建契合中国实际特点、具备中国独特风格的理论体系与此同时还有话语体系，最终成功呈现出了一部质量上乘的优秀作品。
学院考核挂钩确保政策落地
南开大学把原创性教材建设当作单列指标，将其纳入学院“双一流”一体化评价之中，学校大幅度提升原创性教材成果的绩效权重，明确国家级中国原创性教材建设项目跟主持国家级哲学社会科学研究重大项目具有同等价值，这些都直接和学院年度考核、资源配置相挂钩。
实现政策全面落地的“最后一公里”的这套机制被打通了，学院层面由此产生了推动教材建设工作的动力，教师也获得了应得的绩效回报，从学校抵达学院进而到教师个人，构成了一个完整的激励链条，保障了各项改革措施能够切实落地并产生成效。
全链条保障支持教材编写
南开大学社会学院开展的原创性教材编写工作，得到了涵盖各个环节的全程支持，学校构建起了一种保障机制，该机制涵盖了从选题论证开始，经过团队组建，再到编写推进以及试教试用的全链条过程，尤其是在成果认定、经费保障等方面所采取的措施，使得教师得以有足够时间静下心来完成编写任务。
《社会建设概论》，已经得到了首批新时代教育部马工程重点教材立项，并且完成了撰写，还通过了首轮评审。《经济社会学教程》，已然入选教育部首批新时代高校哲学社会科学原创性教材培育项目，进而进入了试教试用阶段。这些成果，都得益于学校的全链条保障体系。
梯次培育打造优质成果
构建校级原创性教材建设项目梯次培育体系的南开大学，预备为国家级重点教材建设项目打造“蓄水池”，其每年常态化进行教材建设立项工作，累计储备了139部哲学社会科学类教材，到2026年，该校将择优培育30项校级原创性教材成果。
当下，由南开大学主持编写的，具备中国原创性质的教材以及教育部马工程重点教材，数量达到了9部，当中7部已然出版或者再次出版。在教育部所开展的首批新时代高校哲学社会科学原创性教材培育项目遴选中，南开大学立项的数量，在全国高校里处于前列位置，培育出来的成果，全部都已经进入到试教试用的阶段。
试点成果惠及全国高校
拥有试点工作的南开大学，出现了突破性进展。试教试用培育成果，覆盖全国29所高校，涉及48门课程，累计授课973课时，惠及1.4万余人学生。试教试用成果内容融入占比达100%，充分验证了教材具备实用性与科学性。
哲学社会科学领域里的全校名师大家，主动承担起责任，积极踊跃地牵头去组建团队，进而参与第二批的申报工作。申报的团队汇聚了来自全国顶级高校的专家学者，整体的申报水平以及成果质量相较于以往，实现了显著的跃升。这为高质量地完成第二批教材申报工作，奠定了坚实的基础。
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